马克思主义中国化系支部“1+3+X”学习制度巩固拓展主题教育成果

为进一步巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，使广大党员教师不断深学细悟党的创新理论，全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系，始终做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。3月27日下午，马克思主义中国化系党支部召开政治理论学习会议，支部书记张曼主持会议。

本次会议分为三个阶段。会议伊始，支部书记张曼领学《中共中央办公厅关于巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果的意见》，该会议文件强调，全党着力建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制，不断把党的创新理论转化为坚定理想信念、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。张曼进一步指出习近平新时代中国特色社会主义思想的重要性和时代性，并结合《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程内容，突出强调思政课教师要深入理解和掌握这一思想的精髓要义，进一步提高思想理论水平，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

会议第二阶段，为进一步上好习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程，讲好讲深讲透思政课蕴含的道理。支部邀请第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动特等奖获得者石伟琦老师进行现场教学展示。石伟琦老师聚焦构建新发展格局的逻辑依据的主题，分别从理论逻辑：坚持马克思主义政治经济学的必然要求；历史逻辑：中国发展进程中内外循环的相对变化；现实逻辑：应对复杂国际环境的战略举措等三个方面进行现场教学展示。展示环节结束后，与会党员教师围绕主题和课程内容进行了充分研讨。支部书记张曼谈到，现如今面对更趋复杂严峻的国内外环境，各方面发展必须坚持实事求是、因地制宜的原则。对于思政课教师来说，讲好思政课意义重大，要努力把学生培养成合格的社会主义建设者和接班人。詹义清老师讲到，进入新时代我国在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下取得的历史性成就和发生的历史性变革，是新发展理念引领高质量发展。高质量发展就是体现新发展理念的发展，实现高质量发展是中国式现代化的本质要求之一。石伟琦老师说到，对于思政课教师而言，落实主题教学成果的关键在于创新教学方法和教学手段，通过认真备课、拓展知识面等方式，增强课堂的感染力，让学生真正爱上思政课。同时，通过讨论交流与会党员教师也一致认为，思政课教师要不断提升自身的政治素养、业务能力，深研教学方式方法，始终坚持主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一，鼓励学生独立思考、解决实际问题。

会议第三阶段，我校作为农林院校不仅有自身发展和育人的特色，同时还肩负乡村振兴的重要责任，因此农林院校思政课需要不断创新教学方法，重视发挥课堂教学育人主渠道作用。为此，支部党员教师们走进田间地头，去到杜寨村“共享菜园”，当了一回“幸福小农夫”，党员教师们深刻理解了“将论文写在祖国大地上”的重要性，以及实现乡村全面振兴的重大意义，这样在课堂上才能让学生深知新时代农村是充满希望的田野，使学生满怀家国情怀和历史使命感到祖国最需要的地方去，将所学转换为乡村全面振兴的发展力量。

会议尾声，支部党员教师们纷纷表示，通过本次会议的交流讨论，获益匪浅，引人深思。同时支部以这次会议为契机，形成“1+3+X”的理论学习制度。其中“1”是一个主题，即习近平新时代中国特色社会主义思想主题；“3”是教学展示、示范说课、学术研究；“X”是“X种方向”，教师可以运用自身擅长的领域展开研讨。通过这样的理论学习制度不断加强支部党员教师们自身的教学能力，努力将学习成果转化为教学育人的实际行动。

编辑：王静

终审：王家武